A raíz del primer encuentro realizado con la mesa educativa el pasado mes de julio se pudo ver la necesidad establecer varias líneas de trabajo que permitan producir en paralelo entre las diferentes instituciones implicadas. Ante la necesidad de un marco que proponga criterios en común,  desde la Dirección de Patrimonio Cultural se plantean cuatro procesos de producción que podrían desarrollarse asincrónicamente para luego concluir con una acción colectiva donde todas las personas involucradas puedan participar.

El proyecto contempla, jornadas de reflexión y debate con escuelas de la localidad, reacondicionamiento del Mural que conmemora la zona de la Batalla de Sierra Chica y desde la mesa de gestión educativa, la realización de bocetos para un sendero de murales.

Una vez que se estableció el 30 de Mayo de 1855, como fecha identitaria,  rescatando el acontecimiento histórico de la Batalla de Sierra Chica, se busca trabajar en los espacios que preservan parte de ese relato histórico que son el Museo Municipal de la Piedra “Emma Ochi” y  el sitio emblemático que conmemora la contienda de 1855.

Además, como cierre del año, el Museo Municipal de la Piedra “Emma Ochi” cumple el próximo 12 de diciembre sus 25 años y nos proponemos celebrarlo con una muestra expositiva que reúna el proceso de trabajo de este proyecto.

Desde la Subsecretaría de Cultura y Educación se  recordó que como primera actividad del Proyecto se brindó una clase en formato taller llamada “Estereotipos y pueblos originarios”,  brindada en la secundaria 17 el pasado jueves 29 de agosto en la que participaron dicha escuela, la escuela primaria Nº 2 y Nº 13, la escuela primaria Nº46 de Miñana y el CEC 803.

Además  se contó con la presencia de representantes de las comunidades de pueblos originarios, en este caso participaron José Córdoba Chipitru Pincen Lonco de la comunidad Chipitru Pincen, Claudio Martínez Curiqueo Lonco de la comunidad Peñi Mapu y Mariela Córdoba de la comunidad Chipitru Pincen. Desde la Facultad de Ciencias Sociales, la participación del arqueólogo Julio Merlo, docente investigador de Incuapa-Conicet.

En el encuentro se interpeló la manera en que se ha representado a las comunidades de los pueblos originarios en el campo del Arte y la Educación.

Los ejes de trabajo pretenden vincularse con lo planteado por La Dirección General de Cultura y Educación, para las próximas “Semanas de las Artes”  que en este año se desarrollarán bajo la premisa  Des(Andar) Estereotipos.