El funcionario amplió que el inconveniente de integración y la dificultad lo padece quien no sufre algún tipo de discapacidad, no los chicos que han podido comenzar a hacer actividades en la comunidad y han tomado visibilidad.

El programa intenta que cada asistente a un taller pueda obtener algunas técnicas artísticas y desde allí dejar una puerta abierta para el acto creador en su sentido más amplio. El resultado de la propuesta ha sido talleres artísticos integrados anuales abiertos a toda la comunidad, complementarios del sistema educativo formal.

La responsable del Programa de Integración por el Arte, Andrea Hess, hizo un balance de las actividades realizadas durante todo el año, y evaluó que: “Ha sido un gran año para Integración por el Arte, desde muchos aspectos, fundamentalmente porque el trabajo se sigue afianzando, cada vez más personas participan, tanto de los eventos que hemos realizado como de los proyectos que tenemos a lo largo del año”.

“Hay mucha participación en el Programa de Educación Artística Integrada que para nosotros es uno de los espacios más importantes que tenemos dentro de Integración por el Arte”, destacó.

Hubo presentaciones de los talleres de danza, teatro, laboratorio de palabras, pintura, escultura, música, y charlas abiertas.

Al respecto, explicó que la muestra sirvió para mostrar el trabajo realizado en los talleres: “Todos los años hacemos una pequeña muestra, decimos pequeña muestra porque en realidad el trabajo es muy intenso durante todo el año, y a veces, resumir en 10 o en 15 minutos lo que ha sido la tarea anual, es bastante difícil. Pero lo que hacemos es cada una de las disciplinas, que forman parte de la Educación Artística Integrada, puedan mostrar brevemente lo que ha sido su trabajo”.

Por último, Hess remarcó el carácter participativo del evento: “La diferencia que tenemos con años anteriores, es no sea solamente se trata de ir a ver una producción artística integrada, sino que todos puedan participar”.